Literárně – dramatický

Literárně-dramatický obor (LDO, dramaťák) rozvíjí žáky jak po stránce umělecké, tak po stránce osobnostní a sociální. Základní metodou dramatické výchovy je dramatická hra, která využívá také další druhy umění (literární, pohybové, hudební a výtvarné). Díky ní poznávají žáci sami sebe a své možnosti, ale také dokáží vnímat svět pohledem ostatních, protože v bezpečí učebny si mohou vyzkoušet různorodé životní situace a stát se kým chtějí.

Ve skupinové výuce se žáci učí základní výrazové, mluvní a pohybové techniky či jevištní a skupinovou práci. V hodinách individuálního rozvoje se pak kromě uměleckého přednesu věnují také literatuře, dějinám divadla a autorské slovesné tvorbě. Pro divadelní představení využíváme jak klasických postupů, tak audiovizuální tvorby, ale neopomíjíme ani moderní způsoby zpracování (např. site-specific performance).

Ve školním roce 2024/2025 studuje v našem dramaťáku v 9 skupinách přes 80 žáků, od prvňáčků až po maturanty.

Práce s nimi je pestrá, vychází přímo z potřeb dětí. Objevujeme tak společně nespočet témat (vlastní náhled na pohádky, příroda a ekologie, svět loutek, historie, utopie, vesmír, budoucnost, …), kterým se věnujeme tak, aby došlo k co největšímu rozvoji žáků (práce se scénářem, zpracování literární předlohy, autorská tvorba, využití AI, spolupráce s jinými obory v ZUŠ, …).

Každoročně se žáky navštěvujeme rozličná divadelní představení, zejména v rámci Festivalu Kult, v Činoherním studiu a v Kulturním středisku města Ústí nad Labem – díky dlouhodobé spolupráci tak máme často možnost i dramaturgického úvodu, prohlídky zákulisí či rozboru po představení s autory a herci.

V rámci šablon Operačního programu Jan Amos Komenský již několik let pořádáme pro žáky LDO workshopy s profesionály z oborů jako jsou pohyb, akrobacie, žonglování, loutkoherectví, scénografie, improvizace, tvůrčí psaní apod.

Naši žáci se pravidelně účastní postupových přehlídek a soutěží – naposledy se jednalo o soutěž pro LDO ZUŠ, která se koná jednou za tři roky. V autorské literární tvorbě naši nejstarší se svým sborníkem (o genderové ne/rovnosti a stereotypech) obdrželi v ústředním kole zlaté pásmo, stejně jako dva další naši žáci se svým přednesem.

Rozvoj osobnosti díky metodám a technikám dramatické výchovy považujeme v rámci dospívání za zásadní, ať už se daný člověk ve svém dalším směřování rozhodne pro cokoliv.

Některé žáky však studium u nás inspiruje k jejich životnímu poslání – naši nedávní dramaťáci jsou tedy aktuálně studenty například dramaterapie (UPOL), herectví (DAMU a VOŠH Praha) a produkce (DAMU). Současní středoškoláci zvažují studium scénografie, teorie a kritiky, autorské tvorby a pedagogiky, žurnalistiky apod.